教育部等四部門關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》的通知

來源：教育部等四部門點(diǎn)擊：2023-10-11 00:00:00收藏本文當(dāng)前位置：教育部 教育部文件 正文

教師〔2023〕9號

　　各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局）、人力資源社會保障廳（局）、國資委，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、財政局、人力資源社會保障局、國資委：

　　現(xiàn)將修訂后的《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

教育部 財政部

人力資源社會保障部 國務(wù)院國資委

2023年8月29日

職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法

第一章 總則

　　第一條 為進(jìn)一步完善職業(yè)學(xué)校兼職教師管理制度，推動職業(yè)學(xué)校與企事業(yè)單位建立協(xié)作共同體，支持、鼓勵和規(guī)范職業(yè)學(xué)校聘請具有實(shí)踐經(jīng)驗的企事業(yè)單位等人員擔(dān)任兼職教師，按照《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《國務(wù)院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知》以及中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見》等文件精神，根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》，制定本辦法。

　　第二條 本辦法所指職業(yè)學(xué)校包括中等職業(yè)學(xué)校（含技工學(xué)校）、高等職業(yè)學(xué)校（含專科、本科層次的職業(yè)學(xué)校）。

　　第三條 本辦法所稱兼職教師是指受職業(yè)學(xué)校聘請，兼職擔(dān)任特定專業(yè)課程、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課等教育教學(xué)任務(wù)及相關(guān)工作的人員。

　　第四條 職業(yè)學(xué)校要堅持以專任教師為主，兼職教師為補(bǔ)充的原則，聘請兼職教師應(yīng)緊密對接產(chǎn)業(yè)升級和技術(shù)變革趨勢，滿足學(xué)校專業(yè)發(fā)展和技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要，重點(diǎn)面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)、民生緊缺專業(yè)和特色專業(yè)。兼職教師占職業(yè)學(xué)校專兼職教師總數(shù)的比例一般不超過30%。

第二章 選聘條件

　　第五條 聘請的兼職教師應(yīng)以企事業(yè)單位在職人員為主，也可聘請身體健康、能勝任工作的企事業(yè)單位退休人員。根據(jù)需要也可聘請相關(guān)領(lǐng)域的能工巧匠作為兼職教師。重視發(fā)揮退休工程師、醫(yī)師、教師的作用。

　　第六條 兼職教師的基本條件：

　?。ㄒ唬碜o(hù)黨的教育方針，具備良好的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，有良好的身心素質(zhì)和工作責(zé)任心；

　?。ǘ┚哂休^高的專業(yè)素養(yǎng)或技術(shù)技能水平，能夠勝任教學(xué)科研、專業(yè)建設(shè)或技術(shù)技能傳承等教育教學(xué)工作；

　?。ㄈ╅L期在經(jīng)營管理崗位工作，具有豐富的經(jīng)營管理經(jīng)驗；或長期在本專業(yè)（行業(yè)）技術(shù)領(lǐng)域、生產(chǎn)一線工作，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級；鼓勵聘請在相關(guān)行業(yè)中具有一定聲譽(yù)和造詣的能工巧匠、勞動模范、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)國家和省市級傳承人等。

第三章 選聘方式

　　第七條 職業(yè)學(xué)?？赏ㄟ^特聘教授、客座教授、產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師、專業(yè)帶頭人（領(lǐng)軍人）、技能大師工作室負(fù)責(zé)人、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師、技藝技能傳承創(chuàng)新平臺負(fù)責(zé)人等多種方式聘請兼職教師。

　　第八條 可以采取個體聘請、團(tuán)體聘請或個體與團(tuán)體相結(jié)合的方式。其中，團(tuán)體聘請人數(shù)一般不少于3人。

　　第九條 鼓勵職業(yè)學(xué)校與企事業(yè)單位互聘兼職，推動職業(yè)學(xué)校和企事業(yè)單位在人才培養(yǎng)、帶徒傳技、技術(shù)創(chuàng)新、科研攻關(guān)、課題研究、項目推進(jìn)、成果轉(zhuǎn)化等方面加強(qiáng)合作。

第四章 選聘程序

　　第十條 職業(yè)學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要確定需聘請兼職教師的崗位數(shù)量、崗位名稱、崗位職責(zé)和任職條件。企事業(yè)單位在職人員在應(yīng)聘兼職教師前應(yīng)征得所在單位的同意。

　　第十一條 職業(yè)學(xué)校聘請兼職教師可通過對口合作的企事業(yè)單位選派的方式產(chǎn)生，也可以面向社會聘請。職業(yè)學(xué)校聘請兼職教師應(yīng)優(yōu)先考慮對口合作的企事業(yè)單位人員，建立合作企事業(yè)單位人員到職業(yè)學(xué)校兼職任教的常態(tài)機(jī)制，并納入合作基本內(nèi)容。

　　第十二條 通過對口合作方式聘請兼職教師的，對口合作企事業(yè)單位根據(jù)職業(yè)學(xué)校兼職教師崗位需求提供遴選人員名單，雙方協(xié)商確定聘請人選，簽訂工作協(xié)議。

　　第十三條 面向社會聘請兼職教師應(yīng)按照公開、公平、擇優(yōu)的原則，嚴(yán)格考察、遴選和聘請程序?；境绦蚴牵?/p>

　?。ㄒ唬┞殬I(yè)學(xué)校根據(jù)教育教學(xué)需要，確定兼職教師崗位和任職條件。

　　（二）職業(yè)學(xué)校對應(yīng)聘人員進(jìn)行資格審查、能力考核和教職工準(zhǔn)入查詢。

　?。ㄈ┞殬I(yè)學(xué)校確定擬聘崗位人選，并予以公示。

　?。ㄋ模┕酒跐M無異議的，職業(yè)學(xué)校與兼職教師簽訂工作協(xié)議。

　　第十四條 職業(yè)學(xué)校與對口合作企事業(yè)單位的選派人員及與面向社會聘請人員依法簽訂的工作協(xié)議均應(yīng)明確雙方的權(quán)利和義務(wù)，包括但不限于：工作時間、工作方式、工作任務(wù)及要求、工作報酬、勞動保護(hù)、工作考核、協(xié)議解除、協(xié)議終止條件等內(nèi)容。協(xié)議期限根據(jù)教學(xué)安排、課程需要和工作任務(wù)，由雙方協(xié)商確定。

第五章 組織管理

　　第十五條 職業(yè)學(xué)校要將兼職教師納入教師培訓(xùn)體系，通過多樣化的培訓(xùn)方式，持續(xù)提高兼職教師教育教學(xué)能力水平。兼職教師首次上崗任教前須經(jīng)過教育教學(xué)能力培訓(xùn)，培訓(xùn)可以由聘請學(xué)校自主開展，也可以由教育、人力資源社會保障行政部門集中進(jìn)行，并由組織單位對兼職教師培訓(xùn)合格情況進(jìn)行認(rèn)定，合格后方可上崗。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括法律法規(guī)、師德師風(fēng)、教學(xué)規(guī)范及要求、職業(yè)教育理念、教育教學(xué)方法、信息技術(shù)、學(xué)生心理、學(xué)生管理等方面。

　　第十六條 兼職教師為企事業(yè)單位在職人員的，原所在單位應(yīng)當(dāng)繳納工傷保險費(fèi)。兼職教師在兼職期間受到工傷事故傷害的，由原所在單位依法承擔(dān)工傷保險責(zé)任，原所在單位與職業(yè)學(xué)?？梢约s定補(bǔ)償辦法。職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)為兼職教師購買意外傷害保險。

　　第十七條 職業(yè)學(xué)校應(yīng)明確兼職教師的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)兼職教師的聘請和管理工作。職業(yè)學(xué)校要制定兼職教師管理和評價辦法，加強(qiáng)日常管理和考核評價，完善考評機(jī)制，考核結(jié)果作為工作報酬發(fā)放和繼續(xù)聘請的重要依據(jù)。加強(qiáng)對兼職教師的幫帶和指導(dǎo)，建立專兼職教師互研、互學(xué)、互助機(jī)制。

　　第十八條 職業(yè)學(xué)校要建立兼職教師個人業(yè)績檔案，將師德師風(fēng)、培訓(xùn)、考核評價等兼職任教情況記錄在檔，并及時反饋給其原所在單位。企事業(yè)單位應(yīng)將在職業(yè)學(xué)校兼職人員的任教情況作為其考核評價、評優(yōu)評先、職稱職務(wù)晉升的重要參考。

　　第十九條 職業(yè)學(xué)校應(yīng)當(dāng)為兼職教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境和條件，堅持公平公正原則，保障兼職教師在教學(xué)管理、評優(yōu)評先等方面與專任教師同等條件、同等待遇，通過多種方式提升兼職教師在職業(yè)學(xué)校的歸屬感、榮譽(yù)感，促進(jìn)兼職教師更好適應(yīng)崗位工作。職業(yè)學(xué)校要支持兼職教師專業(yè)發(fā)展，可以根據(jù)其技術(shù)職稱和能力水平聘為相應(yīng)的兼職教師職務(wù)。鼓勵兼職教師考取教師資格證書。

　　第二十條 建立兼職教師退出機(jī)制。兼職教師存在師德師風(fēng)、教育教學(xué)等方面問題，或者工作協(xié)議約定的其他需要解除協(xié)議情況，職業(yè)學(xué)校應(yīng)解除工作協(xié)議。兼職教師因自身原因無法履行工作職責(zé)，職業(yè)學(xué)校可與其解除工作協(xié)議，并反饋其原所在單位。

第六章 工作職責(zé)

　　第二十一條 兼職教師要遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理制度，認(rèn)真履行職責(zé)，完成協(xié)議規(guī)定的工作量和課程課時要求，確保教育教學(xué)質(zhì)量。兼職教師要落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，將德育與思想政治教育有機(jī)融入教育教學(xué)，高質(zhì)量完成課程講授、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)、技能訓(xùn)練指導(dǎo)等教育教學(xué)任務(wù)及相關(guān)工作。

　　第二十二條 兼職教師要將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范、典型生產(chǎn)案例等納入教學(xué)內(nèi)容，積極參與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)修（制）訂，增強(qiáng)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)容的先進(jìn)性和時代性；積極參與教學(xué)研究、專業(yè)和課程建設(shè)、教材及教學(xué)資源開發(fā)、技能傳承、技術(shù)攻關(guān)、產(chǎn)品研發(fā)等工作，共同推進(jìn)職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)改革，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　第二十三條 兼職教師要主動參與職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)，協(xié)助加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校專任教師“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)，協(xié)助安排學(xué)校專任教師到企業(yè)頂崗實(shí)踐、跟崗研修，協(xié)助聘請企業(yè)技術(shù)技能人才到學(xué)校參與教學(xué)科研任務(wù)。

　　第二十四條 鼓勵兼職教師參與職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)等相關(guān)制度的制定，參與開展實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，協(xié)助引入生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項目，協(xié)助指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及到企業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐。

第七章 經(jīng)費(fèi)保障

　　第二十五條 地方可結(jié)合實(shí)際，優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，支持專業(yè)師資緊缺、特殊行業(yè)急需的職業(yè)學(xué)校聘請兼職教師。

　　第二十六條 鼓勵職業(yè)學(xué)校通過多渠道依法籌集資金，并用于支付兼職教師工作報酬。

　　第二十七條 兼職教師的工作報酬可按課時、崗位或者項目支付。職業(yè)學(xué)?？刹扇§`活多樣的分配方式，可綜合考慮職業(yè)學(xué)校財務(wù)狀況、兼職教師教學(xué)任務(wù)及相關(guān)工作完成情況，合理確定工作報酬水平，充分體現(xiàn)兼職教師的價值貢獻(xiàn)。

第八章 支持體系

　　第二十八條 企事業(yè)單位應(yīng)當(dāng)支持具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的經(jīng)營管理者、專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才到職業(yè)學(xué)校兼職任教。國有企業(yè)、產(chǎn)教融合型企業(yè)、教師企業(yè)實(shí)踐基地應(yīng)充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，并建立完善兼職教師資源庫。鼓勵行業(yè)組織、企業(yè)共同參與職業(yè)學(xué)校兼職教師培養(yǎng)培訓(xùn)。

　　第二十九條 有關(guān)部門應(yīng)鼓勵支持事業(yè)單位和國有企業(yè)選派人員到職業(yè)學(xué)校兼職任教，將選派兼職教師的數(shù)量和水平作為認(rèn)定、評價產(chǎn)教融合型企業(yè)等的重要指標(biāo)依據(jù)，激發(fā)企業(yè)選派經(jīng)營管理者、專業(yè)技術(shù)人員和高技能人才到職業(yè)學(xué)校兼職任教的積極性，推動企業(yè)切實(shí)承擔(dān)起人才培養(yǎng)的社會責(zé)任。

　　第三十條 各地教育和人力資源社會保障行政部門將兼職教師納入教師隊伍建設(shè)總體規(guī)劃，加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校兼職教師管理工作的指導(dǎo)，將職業(yè)學(xué)校聘請兼職教師工作納入人事管理情況監(jiān)督檢查范圍，將兼職教師的聘請與任教情況納入學(xué)校教師隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量考核的重要內(nèi)容，在計算職業(yè)學(xué)校生師比時，可參照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)將兼職教師數(shù)折算成專任教師數(shù)。

　　第三十一條 職業(yè)學(xué)校對于教學(xué)效果突出、工作表現(xiàn)優(yōu)秀的兼職教師給予一定的物質(zhì)或精神獎勵，將兼職教師納入教師在職培訓(xùn)和榮譽(yù)表彰體系；地方教育部門將兼職教師納入年度教育領(lǐng)域評優(yōu)評先范疇，定期推選一批優(yōu)秀兼職教師典型，加強(qiáng)宣傳推廣。

第九章 附則

　　第三十二條 企業(yè)和其他社會力量依法舉辦的職業(yè)學(xué)?？蓞⒄毡巨k法執(zhí)行。鼓勵有條件的地方對當(dāng)?shù)仄髽I(yè)和其他社會力量依法舉辦的職業(yè)學(xué)校聘請兼職教師給予一定的支持。

　　第三十三條 各地可根據(jù)本辦法意見，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際制定具體的實(shí)施辦法。

　　第三十四條 本辦法自公布之日起實(shí)施，原《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》（教師〔2012〕14號）同時廢止。

上一篇：教育部辦公廳關(guān)于公布第八屆高校廉潔教育系列活動結(jié)果的通知

下一篇：教育部辦公廳關(guān)于公布首屆全國特殊教育教師教學(xué)基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學(xué)案例遴選活動結(jié)果的通知