教育部辦公廳關于開展全國特殊教育教師教學基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學案例遴選活動的通知
教基廳函〔2022〕19號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局：
為貫徹落實《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》和教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的有關要求，深化特殊教育課程教學改革，提升教師特殊教育能力，豐富特殊教育數(shù)字資源，推動特殊教育高質量發(fā)展，經(jīng)研究，決定組織開展全國特殊教育教師教學基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學案例遴選活動。現(xiàn)將有關事項通知如下。
一、活動目的
本次活動旨在展示特殊教育教學和融合教育改革發(fā)展成果，樹立典型示范，培育骨干隊伍，匯集優(yōu)質資源，帶動引導廣大特殊教育教師和融合教育教師提高綜合素質、專業(yè)水平和育人能力，進一步推動特殊教育高質量發(fā)展。
二、活動內容
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特殊教育教師教學基本功展示參加人員原則上為從事特殊教育3年及以上的特殊教育學校、普通學校附設特教班在編在崗專任教師?；竟φ故緝热莅ń虒W設計、教學實錄和說課展示。
1.教學設計。教學設計應針對殘疾兒童青少年身心發(fā)展特點和個體差異開展學情分析，確定適宜教學目標、教學重點難點，選用適切教學資源，合理安排教學各環(huán)節(jié)，科學設計評價內容與方式，并對教學開展自我評估與改進（教學設計參考模板詳見附件1）。內容應選自義務教育階段盲校、聾校、培智學校教材，如尚未出版部編教材的，可依據(jù)三類特殊教育學校義務教育課程標準（2016年版）自定內容。
2.教學實錄。教師要根據(jù)上述教學設計，創(chuàng)設適宜的教學情境與學習活動，運用相關特殊教育原理與方法、信息化技術手段等支持學生有效學習。以視頻形式呈現(xiàn)，按照教學實際時長完整錄制，原則上不超過30分鐘（視頻技術要求詳見附件2）。
3.說課展示。說課展示重在系統(tǒng)闡述課堂教學的設計依據(jù)及整體考慮，可包括學情分析、教學目標與內容分析、教學重難點分析、教學思路與策略說明，環(huán)境、資源與教具輔具的創(chuàng)設運用等。說課展示以視頻形式呈現(xiàn)，時長不超過8分鐘（視頻技術要求詳見附件2）。
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融合教育優(yōu)秀教育教學案例遴選參加人員原則上為從事融合教育3年及以上的在編在崗教師。優(yōu)秀教育教學案例包括案例文本和案例視頻。
1.案例文本。案例文本應對案例的背景需求、主要思路、具體舉措或實施過程、主要成效及實踐反思等，作出闡述和說明，字數(shù)不超過3000字。案例內容可立足學校融合教育發(fā)展和學生融合成長的具體實踐，推薦學校層面融合教育管理、融合教育課程建設及教學、融合教育班級管理、融合教育文化環(huán)境建設、家校共育等提高融合教育質量、推進融合教育發(fā)展的內容；也可推薦學生層面科學評估、方案制定、環(huán)境創(chuàng)設、教學支持、融合成長及轉銜輔導等促進殘疾學生和普通學生融合發(fā)展的內容。
2.案例視頻。視頻材料與上述案例文本內容一致，以視頻形式呈現(xiàn)，可根據(jù)需要添加必要的字幕、畫面、解說等，原則上不超過15分鐘（視頻技術要求詳見附件2）。
三、活動安排
從2022年開始，特殊教育教師教學基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學案例遴選活動每兩年開展一次，其中，2022年工作安排如下：
第一階段，活動部署。2022年8月，各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團按照活動要求，組織開展特殊教育教師教學基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學案例遴選工作。
第二階段，省級推薦。2022年9月—11月30日，各省（區(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團按照要求推薦教師參與全國特殊教育教師教學基本功展示和融合教育優(yōu)秀教育教學案例遴選活動，并按類別將推薦材料上傳至線上工作平臺http://47.93.241.48。每省份推薦特殊教育教師教學基本功展示交流活動6人，其中盲校1人、聾校1人、培智學校3人、其他（包括孤獨癥學校、特殊教育班）1人；推薦融合教育優(yōu)秀教育教學案例10項。推薦名額要向農(nóng)村地區(qū)、民族地區(qū)、欠發(fā)達地區(qū)傾斜。
第三階段，專家評審。2022年12月，教育部組織特殊教育相關專家對各地報送的材料進行評審。
第四階段，展示交流。教育部將精選部分典型成果在國家中小學智慧教育平臺進行展示交流，對典型成果頒發(fā)證書。
四、活動要求
?。ㄒ唬└叨戎匾暋８鞯匾獙⒔M織開展本次活動作為落實教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，推進特殊教育教學改革，推動特殊教育高質量發(fā)展的重要舉措，加強部署謀劃，做好組織保障，切實把好政治關，堅持科學性，注重專業(yè)化，確保遴選作品質量。
（二）精心組織。各地要研究制定活動具體方案，明確時間安排和責任人，充分發(fā)揮電教、裝備、教研等部門的作用，形成工作合力，調動特殊教育教師和融合教育教師參與的積極性，形成層層組織開展的良好局面。
?。ㄈ┮?guī)范開展。各地要完善教學基本功展示及案例遴選活動的推薦標準和程序，嚴格審核，精心遴選，寧缺毋濫。認真核實參與教師的資格以及材料的真實性。參與教師提交的所有文字和視頻材料須為原創(chuàng)，不得違反國家相關知識產(chǎn)權法律法規(guī)。對于所有報送材料，均視為參與教師同意對相關內容進行展示交流。
（四）推廣應用。遴選的典型成果將作為國家中小學智慧教育平臺優(yōu)質教育資源，供廣大師生家長學習使用。各級教育行政部門可通過線上線下相結合的方式，積極開展交流展示活動，加大推廣應用力度，切實增強成果使用效益，促進教育質量提升。
五、其他事項
?。ㄒ唬┱埜魇〖壗逃姓块T確定1名工作聯(lián)系人，填寫《省級聯(lián)系人信息表》（附件3），于2022年9月5日前將表格電子版報送教育部（基礎教育司）。
?。ǘ┱埜魇〖壗逃姓块T將《全國特殊教育教師教學基本功展示活動教師信息匯總表》《全國融合教育優(yōu)秀教育教學案例遴選信息匯總表》（附件4、5）加蓋公章后，于2022年11月30日前寄送至教育部（基礎教育司），并同步提交電子版。
通訊地址及郵編：北京市西城區(qū)大木倉胡同37號教育部基礎教育司特教處（100816）；聯(lián)系電話及郵箱：010-66096451，tejiaochu@ moe.edu.cn。
?。ㄈ┚唧w業(yè)務咨詢聯(lián)系方式。
1.特殊教育教師教學基本功展示活動聯(lián)系人及電話：
陸老師 15901386698
2.融合教育優(yōu)秀教育教學案例遴選活動聯(lián)系人及電話：
王老師 13811294413
3.線上工作平臺及相關技術咨詢聯(lián)系人及電話：
劉老師 13683561405
附件：1.特殊教育教師教學設計參考模板
教育部辦公廳
2022年8月18日
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