教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2022年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作的通知
教師廳函〔2022〕12號
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、財政廳（局），新疆生產(chǎn)建設兵團教育局、財政局：
為深入貫徹落實全國教育大會和中共中央、國務院關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的有關精神，進一步提高農村教育質量，持續(xù)鞏固拓展脫貧攻堅成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，按照《中共中央 國務院關于實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的意見》和中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于加快推進鄉(xiāng)村人才振興的意見》以及《教育部等五部門關于印發(fā)〈邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案〉的通知》（教民〔2012〕6號）要求，現(xiàn)將做好2022年“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃有關實施工作通知如下。
一、準確把握政策要點
?。ㄒ唬┦茉秶?。主要是脫貧地區(qū)（原國家確定的連片特困地區(qū)、國家扶貧開發(fā)工作重點縣、省級扶貧開發(fā)工作重點縣及各地確定的其他深度貧困地區(qū)、新疆生產(chǎn)建設兵團困難團場），重點向國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣、原“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)傾斜。
?。ǘ┻x派數(shù)量。2022—2023學年全國計劃選派18292名教師，其中初中計劃選派6801名，小學計劃選派11080名，幼兒園計劃選派411名。各項目省要優(yōu)化省內名額分配，加大跨縣跨地市選派力度，充分調動省會城市、中心城市的優(yōu)質資源，加強對所轄國家鄉(xiāng)村振興重點幫扶縣支持。各項目?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團選派名額詳見附件。
?。ㄈ┻x派要求。原則上選派中級以上專業(yè)技術職務的骨干教師，幼兒園教師可適當放寬條件，學校管理人員應具有較強的組織領導能力和豐富的學校管理經(jīng)驗。選派教師普通話水平需達到國家規(guī)定標準，使用國家通用語言文字進行教學。支教以全日制工作形式為受援地提供服務，時間為1年，鼓勵延長支教時間或留任工作。按照學年開展選派工作。
大學生實習支教、農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃不列入選派范圍。短期的基層巡講和支教、試用期教師也不列入選派范圍。
（四）選派形式。鼓勵以“組團式”形式選派教師及教育管理人員。專任教師主要承擔學科教學和班級管理任務，組織教研活動，開展業(yè)務培訓和教學指導；同時，充分發(fā)揮骨干示范作用，與當?shù)亟處熜纬山虒W團隊，帶動受援學校整體提升學校教學水平和育人管理能力。教育管理人員主要從事學校管理工作，推動受援學校全面提高教育教學和管理水平。受援學校要組織教師、管理人員與支教教師結對跟學。
?。ㄎ澹┻x派范圍。選派教師主要由各?。▍^(qū)、市）和新疆生產(chǎn)建設兵團在本行政區(qū)域范圍內調配，調動省會城市、中心城市、非受援縣的優(yōu)質教師資源支持省內受援縣。“三區(qū)”縣數(shù)量較多的省份，在派出教師范圍上可適當放寬條件，采取市支持縣、縣支持鄉(xiāng)的方式予以解決。
人才資源相對薄弱的省份，可以通過援疆、援藏、援青機制以及依托扶貧協(xié)作、對口支援、結對幫扶等渠道，商支援?。▍^(qū)、市）解決。
二、做好待遇保障工作
（一）政策保障。選派到“三區(qū)”的支教教師，支教期間人事關系保留在原單位，支教期滿后仍回原單位工作。原工資福利待遇不變，按月發(fā)放工作補助、交通差旅費用以及購買意外保險等補助。其支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農村教育工作經(jīng)歷，符合規(guī)定條件的，應在工資、職務（職稱）晉升、計算基層工作經(jīng)歷等方面，按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。對于選派工作期間業(yè)績突出、基層歡迎的特別優(yōu)秀人員，按照國家有關教師獎勵的規(guī)定予以表彰獎勵。受援縣負責支教教師的住宿生活、工作崗位及日常管理，要充分發(fā)揮他們的引領示范作用，并如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。
選派方、受援方及支教教師本人三方應簽訂工作協(xié)議以明確權責。
?。ǘ┙?jīng)費保障。受援縣義務教育階段教師選派工作經(jīng)費由中央財政和地方財政按照年人均2萬元標準共同分擔，其中：西部省份由中央財政負擔；中部省份由省級財政和中央財政按1:1比例分擔；東部省份由省級財政自行負擔。選派工作經(jīng)費主要用于向選派教師發(fā)放工作補助、交通差旅費用及購買意外保險費等補助。中央財政應分擔的選派工作經(jīng)費采取據(jù)實結算的方式。其他教育階段教師選派工作經(jīng)費由派出地負責。
三、加強組織實施
（一）認真落實選派任務。本計劃是鼓勵引導更多優(yōu)秀教師到艱苦邊遠地區(qū)和基層一線貢獻才智、建功立業(yè)，實現(xiàn)鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接的重要措施。各地要充分認識做好此項工作的重要性，切實按照政策實施范圍，嚴把選派條件，提高選派質量，完成選派計劃，保障支教教師安全上崗。
?。ǘ┚珳蔬x派支教教師。各地要摸清受援縣需求，充分聽取基層學校意見，統(tǒng)籌兼顧不同學段情況，精準選派受援縣急需的、符合規(guī)定條件的支教教師。通過內部調劑、接收實習生、安排受援地教師跟崗培訓等多種方式，解決派出學校的教師缺口問題。
?。ㄈ┘哟笮麄鬟x樹力度。各地要加強政策宣傳，及時總結實施經(jīng)驗，深入挖掘選派教師中的優(yōu)秀典型，宣傳支教教師的奉獻精神和感人事跡，突出項目對加強受援地教師隊伍建設、優(yōu)化教師資源結構、鞏固脫貧攻堅成果，有效銜接鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施成效，進一步營造良好的工作氛圍。
?。ㄋ模┩晟乒芾矸展ぷ?。相關省級教育行政部門會同當?shù)赜嘘P部門統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項目實施工作，落實各項優(yōu)惠政策和支持措施。受援縣教育行政部門和學校要保障好支教教師的生活和工作條件，要充分發(fā)揮支教教師的引領示范作用，要如實對教師支教期間的工作情況進行考核評價。
（五）加大工作查處力度。對于實施管理不到位，特別是選派計劃完成率不高，待遇保障政策落實不到位，考核評價弄虛作假的，要嚴肅查處，并要求立即整改。對整改不力的，將予以通報批評。
?。┳龊每偨Y評估工作。按照《邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》要求，各地教育行政部門要對計劃實施情況進行全面總結和綜合評估，對后續(xù)工作進行研究部署。
四、按時準確報送信息
2022年項目繼續(xù)采用系統(tǒng)收集選派教師信息，各項目省要認真做好選派教師跟蹤管理服務等工作，加強動態(tài)管理。2022年10月31日前，各項目省需在“全國教師管理信息系統(tǒng)”“業(yè)務管理”的“邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃”功能菜單中，填報選派教師花名冊、工作總結和2023—2024學年選派支教教師需求表。根據(jù)實施情況和需求報送情況研究確定下一年度工作計劃，各項目省要加強審核管理，確保信息按時準確報送，具體操作流程如下。
?。ㄒ唬┨顖筮x派教師花名冊。支教教師派出學?；蛘吲沙鰠^(qū)縣應在“邊遠貧困地區(qū)、邊疆民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃”功能菜單中按時填報選派教師花名冊。支教結束后，派出學校應及時核對并更新支教教師的支教結束時間。
（二）審核選派教師信息。派出區(qū)縣、地市、省級教育行政部門應逐級審核行政區(qū)域內學校提交的選派教師花名冊，按時在線提交給教育部。
?。ㄈ﹨R總選派教師信息。系統(tǒng)將根據(jù)選派教師花名冊自動生成選派教師匯總信息，派出省各級教育行政部門可在系統(tǒng)中查看選派教師信息匯總表。
?。ㄋ模╊A測支教教師需求。受援區(qū)縣級教育行政部門應按時提交2023—2024學年支教教師需求，地市級、省級教育行政部門逐級審核后按時在線提交給教育部。
?。ㄎ澹┥蠄蠊ぷ骺偨Y。省級教育行政部門根據(jù)項目實施情況，在系統(tǒng)中填報提交工作總結。
全國統(tǒng)一咨詢電話：010-66090906-7
通信地址：北京市西單大木倉胡同35號教育部教師工作司（100816）
附件：“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃2022—2023學年選派教師計劃表
教育部辦公廳 財政部辦公廳
2022年6月13日
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