教育部部署開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)
近日，教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)的通知》，對(duì)開展基礎(chǔ)教育“規(guī)范管理年”行動(dòng)的工作目標(biāo)、規(guī)范整治重點(diǎn)、實(shí)施步驟、健全工作機(jī)制等方面提出要求。
《通知》提出了“五個(gè)進(jìn)一步”的工作目標(biāo)，即進(jìn)一步增強(qiáng)基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線干部隊(duì)伍和廣大教師、教研員的政治意識(shí)、法律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，進(jìn)一步清理整治基礎(chǔ)教育領(lǐng)域存在的違法違規(guī)、違背教育規(guī)律和教育功利化短視化行為，進(jìn)一步建立健全依法管理、從嚴(yán)管理、規(guī)范管理的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)校管理能力和教書育人水平，進(jìn)一步提升人民群眾對(duì)基礎(chǔ)教育的滿意度、獲得感。
《通知》明確了“三項(xiàng)規(guī)范整治重點(diǎn)”和“十二條負(fù)面清單”，要求重點(diǎn)規(guī)范整治安全底線失守、日常管理失序和師德師風(fēng)失范等三方面問題。負(fù)面清單包括：嚴(yán)禁出現(xiàn)反黨反社會(huì)主義、歪曲歷史、美化侵略等錯(cuò)誤言行；嚴(yán)禁校園內(nèi)發(fā)生以多欺少、以強(qiáng)凌弱、以大欺小等學(xué)生欺凌行為，或教師漠視、縱容學(xué)生欺凌行為；嚴(yán)禁義務(wù)教育學(xué)校組織以選拔生源為目的的各類考試，或采用各類競(jìng)賽證書等作為招生依據(jù)；嚴(yán)禁學(xué)校違反規(guī)定提前開學(xué)、延遲放假，利用節(jié)假日、寒暑假組織學(xué)生集體補(bǔ)課等。
《通知》提出了2024年全年“四步走”的實(shí)施步驟。即日起至5月底，省級(jí)部署啟動(dòng)實(shí)施；6月至9月，各地各校全面自查整改；9月至10月，省域范圍重點(diǎn)自查、加強(qiáng)工作指導(dǎo)；11月至12月，對(duì)規(guī)范管理年行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)反饋。
《通知》要求各地健全“四項(xiàng)制度”，推動(dòng)規(guī)范治理工作久久為功、常管長(zhǎng)治，切實(shí)提高辦學(xué)治校的法治化、規(guī)范化、精細(xì)化水平。一是建立聲譽(yù)評(píng)價(jià)制度，如實(shí)記錄各地教育部門和學(xué)校的不規(guī)范辦學(xué)治校行為，作為學(xué)校、教師各類評(píng)優(yōu)評(píng)先和表彰獎(jiǎng)勵(lì)的重要參考。二是建立能力提升制度，建立一批中小學(xué)幼兒園規(guī)范辦學(xué)基地校，有序組織書記、校（園）長(zhǎng)到基地校跟崗研修，加強(qiáng)規(guī)范辦學(xué)專門培訓(xùn)。三是建立責(zé)任落實(shí)制度，強(qiáng)化屬地管理、重心下移，加大對(duì)違規(guī)辦學(xué)行為懲處力度。四是建立監(jiān)督曝光機(jī)制，暢通違規(guī)辦學(xué)舉報(bào)渠道，建立曝光臺(tái)，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督力量建設(shè)。
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